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Percibir diferentes imágenes a diferentes escalas de investigación: el caso de la pintura holandesa temprana

Percibir diferentes imágenes a diferentes escalas de investigación: el caso de la pintura holandesa temprana

Percibir diferentes imágenes a diferentes escalas de investigación: el caso de la pintura holandesa temprana

Por Jeanne Nuechterlein

La Revista Internacional de HumanidadesVolumen 6: 8 (2008)

Resumen: A medida que nos dividimos en campos de estudio cada vez más estrechos y detallados, nuestras ganancias en profundidad y especificidad del conocimiento con frecuencia se obtienen a expensas de una comprensión más amplia: difícilmente podemos ver una imagen más grande que pueda surgir de nuestra acumulación de conocimiento particularizado. En algunas áreas puede ser posible lograr una simbiosis cercana entre el detalle y el todo, pero nuestros sujetos de investigación a menudo conducen a una experiencia diferente, donde el detalle significativo de la vista de cerca se desvanece a una mayor distancia. Esto no significa que no exista una imagen más amplia: en su lugar, podríamos descubrir nuevos patrones y contornos solo visibles en una escala más amplia. La forma en que interpretamos nuestra investigación depende, por tanto, no solo de nuestro enfoque metodológico, sino de la escala del contexto en el que ubicamos el tema. El ejemplo de la pintura holandesa temprana proporciona tanto una imagen metafórica como un estudio de caso de este problema.


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