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Representaciones de la Inglaterra anglosajona en la literatura infantil

Representaciones de la Inglaterra anglosajona en la literatura infantil

Representaciones de la Inglaterra anglosajona en la literatura infantil

Kristi A. Bobo

Maestría en Artes, Departamento de Inglés,Universidad Brigham Young, Diciembre (2004)

Resumen

Esta tesis examina los relatos literarios de los niños sobre la historia y la literatura anglosajonas que se han escrito desde mediados del siglo XIX. Autores de diferentes edades enfatizan diferentes aspectos de la cultura anglosajona como necesidad social e interpretación del cambio pasado. Al estudiar estos cambios, muestro no solo por qué los autores infantiles elegirían representar a los sajones en sus escritos, sino también por qué los medievalistas querrían estudiar la literatura resultante. Mi segundo capítulo analiza la ficción histórica y la no ficción para niños, trazando las tendencias que aparecen en la literatura escrita entre 1850 y la actualidad. Examino los cambios realizados en las representaciones de los autores de la Inglaterra anglosajona a medida que han cambiado las tendencias de publicación infantil. Muestro cómo estos cambios están estrechamente relacionados con los cambios realizados en las concepciones populares del pasado. Mi tercer capítulo analiza la forma en que los relatos de Beowulf por parte de los niños han colocado el poema en un entorno más universal y menos dependiente de la cultura, ya que han separado el cuento de su herencia lingüística y cultural.

Los autores infantiles han eliminado gradualmente los recursos poéticos y lingüísticos del poema y otros elementos culturales de sus recuentos, en lugar de favorecer un entorno medieval más cortesano, o incluso uno universal genérico. La literatura infantil es un indicador importante de los valores sociales contemporáneos a su publicación. Los autores y editores a menudo escriben la literatura para reflejar sus propias ideologías y agendas de manera más abierta en la literatura infantil que en otra literatura. Como muestro en esta tesis, las actitudes hacia la Inglaterra anglosajona que impregnan la literatura infantil de cualquier edad la convierten en una herramienta particularmente útil para aquellos académicos interesados ​​en el estudio de la recepción popular de la Edad Media.


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